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超級工廠

       是指職業(yè)院校通過配備各類工業(yè)級軟硬件設施，運用項目化管理方式，通過與企業(yè)深度合作、雙元教學，提高學生職業(yè)素養(yǎng)，逐步向企業(yè)工廠的經(jīng)營管理、生產(chǎn)研發(fā)模式靠攏，能夠開展項目承接、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品呈現(xiàn)、價值轉(zhuǎn)換等一系列閉環(huán)式工作，進而達到產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的系統(tǒng)性工程。

建設背景

• 隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術人才的需求越來越緊迫，傳統(tǒng)職業(yè)教育必將隨著社會社會需求而進行全方位、多方面、多層次的改革，逐步完善我國職業(yè)教育體系。健全和加強相關教育制度和實踐實訓規(guī)劃。

• 《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知（國發(fā)[2019]4號）》具體指示到，職業(yè)院校實踐性教學課時占總課時一般以上，頂崗實習為6個月等一系列相關職業(yè)教育改革工作。其目的是為了滿足我國進入新的發(fā)展階段產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整的情況下各行各業(yè)技術技能人才的需求供應。

• 因應上述變化，職業(yè)教育中“三教”改革將逐步深化。上海博米實業(yè)有限公司適時提出超級工廠概念，為各高校建設實踐實訓中心提供一份整體解決方案。

建設意義

• 滿足社會需求。超級工廠深化校企合作，通過工學結(jié)合的育人機制，能夠適時了解行業(yè)動向，滿足社會的人才需求。

• 實現(xiàn)“三教”改革。超級工廠通過雙元教學模式，以職業(yè)需求為導向，能夠?qū)崿F(xiàn)教師、教法、教材的全方位改革。

• 實現(xiàn)協(xié)同育人。超級工廠解決教育改革工程中實踐實訓的內(nèi)容填充，使得教育內(nèi)容更加科學、合理，從而實現(xiàn)協(xié)同育人。